Novo izvješće o trenutnom školskom programu u Turskoj pokazuje da je kurikulum posljednjih godina radikaliziran, a turski predsjednik Recep Tayyip Erdogan (na slici) je napravio značajne promjene u udžbenicima, uključujući antisemitske poruke i demonizaciju Izraela, piše Yossi Lempkowicz.

Izvještaj je izradio IMPACT-se, institut za istraživanje i politiku sa sjedištem u Jeruzalemu koji analizira školske knjige i nastavne planove i programe unutar prizme Standardi definirani UNESCO-om o miru i toleranciji, u suradnji s Henry Jackson Society.

„Školske knjige bile su oružane u Erdoganovim pokušajima da islamizira tursko društvo i vrati se u nostalgično doba turske dominacije. Primjećujemo povećanu demonizaciju Izraela i antisemitske prepirke zbog kojih se učenici tursko-židovskih škola moraju osjećati nesigurno ”, rekao je Marcus Sheff, izvršni direktor IMPACT-se.

Institut napominje da je ovo prvi put da je predsjednik Erdogan napravio značajne promjene u školskim udžbenicima koje je odobrila turska država od preuzimanja vlasti 2003. godine.

Evo glavnih nalaza izvještaja:

• Turski kurikulum radikaliziran je posljednjih godina.
• Došlo je do značajne islamizacije kurikuluma - rat džihada uveden je kao središnja vrijednost; veliča se mučeništvo u bitci.
• Islam se doživljava kao politički, koji koristi znanost i tehnologiju za postizanje svojih ciljeva.
• Židove sada okarakteriziraju kao nevjernike, umjesto da su ih prethodno opisivali kao "ljude knjige".
• Kurikulum demonizira Izrael i graniči s antisemitskim porukama, opisujući neke židovske škole nakon Drugog svjetskog rata kao neprijateljske prema neovisnosti Turske. Kurikulum nastavlja prošlu praksu pokazivanja poštovanja prema židovskoj civilizaciji i hebrejskom jeziku.
• Po prvi put se holokaust posebno spominje, iako kratko.
• Podučava se etno-nacionalistička vjerska vizija, koja kombinira neoosmanizam i panturkizam.
• Ističu se koncepti poput "turske svjetske dominacije" i turskog ili osmanskog "ideala svjetskog poretka".
• Kurikulum zauzima antiamerički stav i pokazuje suosjećanje s motivacijama ISIS-a i Al-Qaede.
• Turska je prikazana kao antiarmenska i proazerbejdžanska. Identitet i kulturne potrebe kurdske manjine uglavnom su zanemareni. Pogromi protiv tursko-grčke zajednice se ignoriraju.
• Vjeronauk se dramatično poboljšava sustavom „obveznih izbornih“ predmeta. Darwinova teorija je uklonjena.
• Prenosi se suptilna antidemokratska poruka (npr. Osuda prosvjeda u parku Gezi).

Dr. Soner Cagaptay, direktor turskog istraživačkog programa na Washingtonskom institutu za bliskoistočnu politiku, u predgovoru novog izvješća komentirao je: "Obrazovanje je glavni stup u Erdoganovim naporima da baci membranu šerijata nad zemlju."

"Erdoganova islamizacija kurikuluma u skladu je s njegovom velikom naracijom o islamskom turskom preporodu. Džihad je umetnut u vjerske studije i okarakteriziran je kao nacionalistička težnja. Demokratske vrijednosti se ocrnjuju dok se zapadna civilizacija i nemuslimani kleveću "nevjernici" i oni koji financiraju terorizam. Udžbenici su postali primarni pokretač Erdoganove turske revolucije. "

Oglas

Podijelite ovaj članak: