Povežite se s nama

Obrazovanje

#TeachingEU: '44% Europljana ne razumije kako funkcionira EU'

PODJELI:

Objavljeno

on

nastava pisanjeBi li učenje o EU u školi pomoglo boljem razumijevanju o čemu se zapravo radi? U ponedjeljak, 11. travnja, europarlamentarci raspravljaju o nezakonodavnom izvješću u kojem se države članice pozivaju da škole podučavaju više o europskim pitanjima kako bi ljudi mogli bolje sudjelovati u EU. O tome će glasati sljedeći dan. Razgovarali smo s autorom izvještaja Damianom Drăghicijem, rumunjskim članom skupine S&D, uoči rasprave.

U svom izvješću kažete da bi mladi bili bolje informirani o EU, bili bi više angažirani i zainteresirani za europski projekt. Ne pojednostavljuje li se time uzroke porasta euroskepticizma i političke apatije kojima svjedočimo u nekim zemljama?

Ne mislim tako. Prema istraživanju, 44% Europljana ne razumije kako EU funkcionira, a mnogi smatraju da nemaju glas u Europskoj uniji. Vjerujem da bih, kad bih bio mlad adolescent, želio znati svoja prava i ne samo svoju povijest i europsku povijest, već i kako bih se mogao uključiti u stvaranje bolje Europske unije i boljeg europskog projekta. Pogotovo u ovo doba kada euroskepticizam enormno raste.

Koliko zemalja članica već uključuje dimenziju EU u svoje nastavne programe, a koliko nije? Zašto mislite da neke zemlje to još uvijek ne uključuju?

Prema izvještaj iz 2013 većina država članica ima neke sadržaje koji se tiču ​​EU-a uključene u školske programe na svim razinama obrazovanja, osim u četiri gdje nije pronađeno spominjanje u osnovnom obrazovanju. Međutim, sadržaj je često bio fragmentiran, neprogresivan, previše općenit i nedostajala mu je dosljednost i komplementarnost s drugim predmetima koji su se poučavali, što je djeci otežavalo istinsko razumijevanje o čemu se radi u EU-u. Naravno, ovo područje podliježe principu supsidijarnosti i EU ima vrlo ograničenu nadležnost u vezi s tim, ali vjerujem da bismo nakon ovog izvješća mogli unijeti Uniju u programe svih 28 država članica.

Kako države članice trebaju predavati o EU u školama?

Najvažnije je pružiti informacije koje mogu zainteresirati učenike i studente. Ne mora biti izazov, ne mora biti jako tehnički, jer svi mi koji se sjećamo kada smo bili u školi, voljeli smo stvari koje su bile prilično jednostavne. Vjerujem da bi informacije trebale biti dane jednostavno i probavljivo.

Oglas

Podijelite ovaj članak:

EU Reporter objavljuje članke iz raznih vanjskih izvora koji izražavaju širok raspon stajališta. Stavovi zauzeti u ovim člancima nisu nužno stavovi EU Reportera.

Trendovi