Komisija poziva da održivost okoliša bude u središtu sustava obrazovanja i osposobljavanja EU-a

Komisija je objavila prijedlog za Preporuka Vijeća o učenju za održivost okoliša. Cilj prijedloga je podržati države članice, škole, ustanove visokog obrazovanja, nevladine organizacije i sve pružatelje obrazovanja u osposobljavanju učenika za razumijevanje i vještine o održivosti, klimatskim promjenama i okolišu. A novi europski okvir kompetencija o održivosti objavljeno od strane Zajednički istraživački centar, koji je također dostupan danas, prikazuje kompetencije potrebne za zelenu tranziciju, uključujući kritičko razmišljanje, preuzimanje inicijative, poštivanje prirode i razumijevanje utjecaja svakodnevnih akcija i odluka na okoliš i globalnu klimu.

Potpredsjednik Promicanje europskog načina života Margaritis Schinas rekao je: "Sudjelovanje mladih revolucioniralo je način na koji gledamo na klimu i okoliš. Kroz naše programe za mlade, Europski solidarni korpus i DiscoverEU, promičemo poticaj održivosti koji uključuje naše mlade. Ovo je korak dalje u radu prema boljoj integraciji održivosti u obrazovanju.”

Povjerenica za inovacije, istraživanje, kulturu, obrazovanje i mlade Mariya Gabriel rekla je: „U cijeloj Europi se obavlja ogroman posao kako bi se pomoglo djeci, mladima i odraslima da nauče više o klimatskim promjenama, gubitku biološke raznolikosti i održivosti. Naš je cilj graditi na tim naporima i blisko surađivati ​​s državama članicama kako bismo održivost postavili u srce sustava obrazovanja i osposobljavanja. Svi učenici od najranije dobi trebaju prilike razumjeti i poduzeti mjere za održivost okoliša, kako bi zaštitili naš planet i našu budućnost.”

Prijedlog Komisije poziva države članice da:

• Omogućiti učenicima svih dobnih skupina pristup visokokvalitetnom i uključivom obrazovanju i osposobljavanju o klimatskim promjenama, biološkoj raznolikosti i održivosti;
• uspostaviti učenje za održivost okoliša kao prioritetno područje u politikama i programima obrazovanja i osposobljavanja kako bi se podržalo i omogućilo sektoru da pridonese zelenoj tranziciji;
• poticati i podržavati pristupe održivosti cijele institucije koji obuhvaćaju poučavanje i učenje; razvoj vizija, planiranje i upravljanje; aktivno uključivanje studenata i osoblja; upravljanje zgradama i resursima te partnerstva s lokalnim i širim zajednicama, te;
• mobilizirati nacionalna sredstva i sredstva EU-a za ulaganja u održivu i zelenu infrastrukturu, obuku, alate i resurse za povećanje otpornosti i spremnosti obrazovanja i osposobljavanja za zelenu tranziciju.

Na pitanje u istraživanju Eurobarometra koji bi trebali biti glavni prioriteti za EU u godinama koje dolaze, prvi odgovor mladih je zaštita okoliša i borba protiv klimatskih promjena (67%), a zatim unapređenje obrazovanja i osposobljavanja (56%). To pokazuje koliko je važno djelovati.

Korištenje električnih romobila ističe 2021-2027 Erasmus+ program također stavlja snažan fokus na zelena tranzicija u obrazovanju i osposobljavanju. Za godišnji program rada za 2022. prioritet će imati projekti koji razvijaju zelene kompetencije i vještine, nastavne planove i programe usmjerene na budućnost i planirane pristupe održivosti od strane pružatelja obrazovanja. A poseban poziv za velike projekte osigurat će sredstva za identificiranje, razvoj i testiranje inovativnih pristupa obrazovanju za održivost okoliša. Komisija će također pružiti mogućnosti za obuku i zajednice prakse za edukatore kroz Vrata školskog obrazovanja i eTwinning. Novo Portal Europskog obrazovnog prostora Komisije omogućuje jednostavan pristup informacijama o obrazovanju i osposobljavanju u EU-u, uključujući specifične informacije o zelenom obrazovanju.

Sljedeći koraci

Oglas

O prijedlogu Komisije raspravljat će države članice, a zatim će ga usvojiti ministri obrazovanja EU-a. Komisija će podržati provedbu Preporuke kroz učenje i razmjenu između država članica, dionika i partnerskih zemalja.

pozadina

Kako bi pripremila prijedlog, Komisija se opširno konzultirala o trenutnom stanju u vezi s mogućnostima učenja o održivosti okoliša u EU. A javno istraživanje, koji je trajao od lipnja do rujna 2021., dobio je preko 1,300 odgovora kao i 95 stajališta. Input je također prikupljen tijekom niza online konzultacijskih radionica s kreatorima politika, nastavnicima, organizacijama mladih, socijalnim partnerima, istraživačima i drugim zainteresiranim tijelima i organizacijama. Konzultacije su naglasile ključnu ulogu obrazovanja i osposobljavanja u pomaganju ljudima da razumiju i poduzmu mjere u vezi s održivošću okoliša.

U javnoj anketi 71% ispitanika je obrazovanje i osposobljavanje svrstalo kao najvažniji sektor u tom pogledu, ispred javnih tijela i vlada (56%) i medija (34%). Omogućavanje nastavnicima, trenerima, voditeljima mladih i akademskom osoblju kvalitetnih mogućnosti profesionalnog razvoja u vezi s okolišem i održivošću smatralo se glavnim prioritetom djelovanja, zajedno s uvođenjem održivosti međusektorskim pitanjem u kurikulumima i studijskim programima.

Više informacija

Prijedlog preporuke Vijeća o učenju za održivost

Europski okvir kompetencija održivosti

Europski obrazovni prostor

GreenComp – Europski okvir kompetencija održivosti na Science Hubu

Kutak za učenje

Vrata školskog obrazovanja

eTwinning

Podijelite ovaj članak: