Povežite se s nama

Obrazovanje

EU Reporter partner je s Britanskom školom u Bruxellesu za studentsku nagradu za novinarstvo

Avatar

Objavljeno

on

Reporter EU upravo je objavio rezultate prvog izdanja nove, godišnje nagrade za mlado novinarstvo u suradnji s Britanskom školom u Bruxellesu. Kao bivšem učeniku škole, bilo mi je veliko zadovoljstvo održavati vezu i ponuditi sadašnjim učenicima od 11 do 13 godina (od 16 do 18 godina) priliku da vježbaju svoje vještine pisanja i dodaju životopise kao mnogi gledaju prema prijavi za sveučilište. Natjecanje je uključivalo pisanje kratkog eseja do 1,000 riječi, odgovarajući na postavljeno pitanje. Pitanje je prilično otvoreno kako bi se učenicima omogućilo dovoljno prostora za kreativnost i pristup iz vlastite jedinstvene perspektive, piše Tori Macdonald.

Prijave su trebali ocjenjivati ​​članovi EU Reporter tima: viša novinarka Catherine Feore; Glavni urednik, Colin Stevens; i ja, izvršna direktorica za razvoj Tori Macdonald.

Za prvo izdanje započeli smo s prilično generičkim, ali složenim upitom za učenike, postavljajući, "Što mi znači biti u međunarodnoj školi" kao zadatak za završetak.

Bio sam siguran da će subjektivna priroda ovog pitanja donijeti različita tumačenja i kao doživotni emigrant, radovao sam se vidjeti kako se priče svakog podnositelja zahtjeva uspoređuju s mojima; svi na kraju dijele ovu jedinstvenu vrstu školskog iskustva.

Na naše zadovoljstvo, primili smo impresivan broj prijava, svaki komad ispunjen entuzijazmom, osobnošću i nizom dobro razvijenih bodova, opravdavajući njihova individualna iskustva kao međunarodnih studenata. Uistinu prekrasan odgovor na prvo izdanje ovog natjecanja.

Kao jedan od sudaca bio sam zapanjen jezičnim standardom i vještinama strukturiranja eseja učenika, što mi je zaista jako otežalo posao! Bila sam sigurna da nisam ni bila svjesna nekih rječnika korištenih u njihovim godinama!

Međutim, mogla su biti samo tri finalista i u konačnici jedan pobjednik.

Pojedinci koji su zauzeli prva 3 mjesta izabrani su slijedeći besprijekoran pravopis i gramatiku; jasno i sažeto strukturiranje eseja; uravnoteženi argumenti, i prije svega, najjedinstveniji pogledi na situaciju jer je postojalo nekoliko vrlo čestih ponavljajućih tema.

Segmenti iz prijava pobjednika, drugog mjesta i drugoplasiranog su sljedeći, kliknite njihova imena da biste pogledali cjelovite članke.

DOBITNIK - Grace Roberts:

Grace je pobjednicom učinilo njezino prekrasno pripovijedanje, uistinu povlačeći srce svakog od sudaca. Nadalje, iznimne književne vještine, prekrasno uključivanje analogije i retoričkog pitanja, a sve to vrijeme, dobro procijenjeni i uravnoteženi skup razloga.

“Mogla bih biti onakva kakva sam željela biti, a da me nitko nije znao prije dolaska. Mogla sam nositi što sam htjela; Mogla bih se frizirati kako sam htjela. Mogao bih biti ja. Naravno, bilo je malo presuda ljudi kao što će uvijek biti, ali bilo je u redu jer sam bio sretan i fin što sam ja. Pronašao sam stabilan sustav podrške: prijatelje koji su se brinuli za mene, učitelje koji su mi pružali pomoć kad mi je bila potrebna, školski sustav koji se trudio na ljubaznosti i pozitivnosti. "

 Pročitajte cijeli članak

 VISOKO DOPUNJENO - Maxime Tanghe:

Maxime je pokazao vrlo impresivnu raznolikost rječnika, počevši od vrlo snažnog uvoda. Razvio je prekrasan fokus oko razmišljanja i iznio inteligentne kritike. Maxime je također lijepo koristio citate kako bi dodao dubinu svojim točkama.

"Riječ" međunarodni "predstavlja mi usklađivanje vjerovanja i kultura. To zahtijeva značajnu količinu poštovanja i etičnosti, što bi trebalo biti od najveće važnosti za naše modernizirajuće društvo. Biti student u međunarodnoj školi radikalno je promijenio moju perspektivu ne samo sebe i svoje percepcije čovječanstva, već je izravno utjecao na način na koji cijenim i ponašam se prema drugima. "

 Pročitajte cijeli članak

 FINALIST - Adam Pickard:

Adam je također uključio naprednu upotrebu rječnika zajedno s dobro razvijenim objašnjenjima i strukturiranjem rečenica. Njegovi zanimljivi zaključci stvorili su vrlo jedinstven kut o situaciji koja je bila osvježavajuća kao kontrast većini vrlo pozitivnih članaka.

„Ali u bizarnom multietničkom krajoliku međunarodne škole, izvan vašeg prirodnog okruženja, dijeljenje nacionalnosti s bilo kojim studentom bilo je uglavnom neuobičajeno. S toliko ljudi iz toliko različitih mjesta, jedan je nastojao potražiti one sa zajedničkim iskustvom, za temu razgovora, ako ni za što drugo. "

 Pročitajte cijeli članak

Velika čestitka Grace, Maximeu i Adamu na njihovim iznimnim komadima i pohvalama svim studentima koji su ušli. Apsolutno izvanredna razina novinarstva među ovim mladim studentima i nesumnjivo vrlo impresivna budućnost pred svakim od njih.

Obrazovanje

Jedan od četiri roditelja kažu da nekvalitetna internetska veza negativno utječe na obrazovanje učenika

Priopćenje

Objavljeno

on

  • Svaki četvrti roditelj u Velikoj Britaniji (24 posto) vjeruje da se djeca trude dovršiti lekcije i školske zadatke zbog loše kvalitete internetske veze.
  • Više od polovice (54 posto) roditelja kaže da je novac moralo uložiti u tehnologiju kako bi podržali svoju djecu u učenju kod kuće, od čega je svaki deseti prisiljen potrošiti više od 500 funti.
  • Huawei donira 250 Huaweijevih učeničkih paketa u vrijednosti od preko 60,000 XNUMX GBP pet srednjih škola na području Manchestera, uz potporu Greater Manchester Tech Fund-a.

Manchester, Velika Britanija. Veljače 2021. Novi podaci istraživanja YouGov, koje je naručio Huawei iz Velike Britanije, otkrivaju da su milijuni djece širom Velike Britanije zadržani u virtualnoj učionici, otkrivajući digitalnu podjelu u cijeloj obitelji koju osjećaju obitelji.

Istraživanje pokazuje da svaki četvrti roditelj iz Velike Britanije (24 posto) vjeruje da se djeca trude dovršiti lekcije i školske zadatke zbog loše kvalitete internetskih veza. Više od polovice (54 posto) anketiranih roditelja kaže da je novac moralo uložiti u tehnologiju kako bi podržalo svoju djecu u učenju kod kuće, dok je jedan od deset (12 posto) od prve prisiljen potrošiti više od 500 funti nacionalno zaključavanje.

Istraživanje YouGov otkriva da mnoga kućanstva u cijeloj zemlji pribjegavaju taktikama poput isključivanja videozapisa tijekom poziva, povezivanja s mobilnom vezom ili ograničavanja pristupa internetu u nadi da će osigurati stabilnu vezu.

Istraživanje na 4,000 odraslih u Velikoj Britaniji također je otkrilo da 86 posto ispitanika vjeruje da će nekvalitetne internetske veze imati negativan utjecaj na obrazovanje, dok je 88 posto također reklo da je postojanje pouzdane veze važno za opće dobro djece tijekom zaključavanja.

Anketa se odvija kada Huawei donira 250 Huaweijevih učeničkih paketa u vrijednosti od preko 60,000 XNUMX funti, kako bi pomogao učenicima koji su najpotrebniji i kako bi srušio prepreke u daljinskom obrazovanju.

Paketi učenika Huawei - koji sadrže tablet Huawei MatePad T3 10, bežični usmjerivač Huawei 4G B311 i sim-karticu unaprijed učitanu podacima, ljubaznošću Tri UK - doniraju se učenicima škola koje je Greater Manchester Tech Fund prepoznao kao one koje bi imale najviše koristi od novog hardvera.

Paketi će osigurati učenicima i hardver i povezanost potrebni za učenje na daljinu. Svaka od ovih škola dobiva 50 Huawei učeničkih paketa:

-      Srednja škola Longdendale u Hydeu

-      Škola Sharples u Boltonu

-      Srednja škola Derby u Buryju

-      Burnage Academy za dječake u Manchesteru

-      Srednja škola Byrchall u Wiganu

Karl Harrison, šef Burnage Academy for Boys rekao je:

„Mi služimo zajednicama u najnerazvijenijim dijelovima gradske jezgre, a neki od naših roditelja nemaju sredstva kako bi mogli pružiti uređaje koji su trenutno potrebni za njihovu djecu. Fantastična velikodušnost Huaweia učinit će ogromnu razliku za tolike naše obitelji i pružiti našim dječacima priliku da pristupe daljinskom učenju u pandemiji.

Ovo je uistinu ponizno u najzahtjevnijim vremenima i mi vam pružamo najiskreniju i najsrdačniju zahvalnost. "

Diane Modahl, voditeljica, Greater Manchester Tech Fund rekla je:

“U širem Manchesteru vjerujemo da naši mladi ljudi zaslužuju svaku priliku da ostvare svoj potencijal. Osnovali smo Greater Manchester Tech Fund kako bismo podržali naše najugroženije mlade ljude kako bismo spriječili da budu marginalizirani i u nepovoljnom položaju svojih vršnjaka. Želio bih zahvaliti svima u Huaweiu na njihovoj izdašnoj donaciji GM Tech Fundu. Huaweijeva donacija pomoći će digitalno isključenim mladima s tehnologijom i vezama potrebnim za nastavak učenja kod kuće dok su škole i fakulteti zatvoreni. "

Victor Zhang, potpredsjednik, Huawei rekao je:

„Prelazak na daljinsko obrazovanje bio je izazov za sve obitelji, ali posebno je težak za one učenike koji nemaju sredstva za sudjelovanje u video lekcijama ili interakciju s drugom djecom. Nijedan učenik ne smije biti zaostao, ali svi znamo za školsku djecu koja se, bez vlastite krivnje, suočavaju s preprekama u obrazovanju koje bi trebali steći.

„Huawei ostaje predan poboljšanju povezivosti u Velikoj Britaniji, kao što smo bili posljednjih 20 godina. Željni smo pomoći tijekom pandemije i stoga smo zaista sretni što doniramo 250 Huawei učeničkih paketa školama u širem Manchesteru, uz podršku naših partnera iz Three UK. Nadamo se da će ova donacija na neki način srušiti te prepreke i pomoći školskoj djeci da nastave školovanje u ovo izuzetno izazovno vrijeme. "

Proizvodi koji se nalaze u Huawei učeničkim paketima su:

HUAWEI MatePad T10

Ovaj tablet kombinira snažne performanse s 9.7-inčnim zaslonom, dvostrukim sustavom zvučnika i dugim vijekom trajanja baterije. Također dolazi s tehnologijom Eye Comfort za certificiranje tvrtke TÜV Rheinland za smanjenje štetnog plavog svjetla, nudeći bolju udobnost za svakodnevnu upotrebu. MatePad ima stražnju i prednju kameru, savršeni za sudjelovanje u interaktivnim predavanjima i dijeljenje posla izravno s učiteljima i školskim kolegama.

HUAWEI 4G usmjerivač

Ovaj usmjerivač omogućuje do 32 uređaja da dijele pristup istoj podatkovnoj SIM kartici. Jednostavno umetnite podatkovni SIM u usmjerivač i usmjerivač postavite na područje kuće koja ima najjači mobilni signal. Usmjerivač zatim dijeli ove podatke uspostavljajući lokalnu WiFi vezu; učenici spajaju svoj tablet na WiFi i oni su na mreži.

SIM s podacima za pretplatu, od Three

Huawei i sjeverozapad - u listopadu 2019. Huawei je otvorio novi ured u širem Manchesteru u cvjetajućem kompleksu MediaCityUK. U uredu se nalazi nekoliko ključnih poslova tvrtke Huawei, poput timova za korisničke račune, i služi kao operativna baza za tvrtku dok Huawei razvija svoje poslovanje u Sjevernoj elektrani.

O Huaweiju

Huawei je vodeći svjetski pružatelj informacijske i komunikacijske tehnologije (ICT) infrastrukture i pametnih uređaja. Integriranim rješenjima u četiri ključne domene - telekomunikacijskim mrežama, IT-om, pametnim uređajima i uslugama u oblaku - zalažemo se za donošenje digitalne slike svakoj osobi, domu i organizaciji za potpuno povezan inteligentan svijet.

Huaweijev cjeloviti portfelj proizvoda, rješenja i usluga istovremeno je konkurentan i siguran. Kroz otvorenu suradnju s partnerima iz ekosustava stvaramo trajnu vrijednost za naše kupce, radeći na osnaživanju ljudi, obogaćivanju kućnog života i nadahnjuju inovacije u organizacijama svih oblika i veličina.

U Huaweiju se inovacije usredotočuju na potrebe kupaca. Ulažemo velika sredstva u temeljna istraživanja, usredotočujući se na tehnološka dostignuća koja pokreću svijet naprijed. Imamo više od 188,000 zaposlenika, a poslujemo u više od 170 zemalja i regija. Osnovana u 1987-u, Huawei je privatna tvrtka u potpunosti u vlasništvu svojih zaposlenika.

http://www.linkedin.com/company/Huawei

Nastaviti čitanje

Brexit

Škotska vlada komentirala je napore da ostane u Erasmusu

Reporter dopisnik EU

Objavljeno

on

Ministri su pozdravili potporu oko 150 zastupnika u Europskom parlamentu koji su zatražili od Europske komisije da istraži kako Škotska može nastaviti sudjelovati u popularnom programu razmjene Erasmus. Potez dolazi tjedan dana nakon što su ministar daljnjeg i visokog obrazovanja Richard Lochhead produktivno razgovarali s povjerenicom za inovacije, istraživanje, kulturu, obrazovanje i mlade Marijom Gabrielom kako bi istražio tu ideju. Do prošle godine više od 2,000 škotskih studenata, osoblja i učenika godišnje je sudjelovalo u shemi, a Škotska je privukla proporcionalno više sudionika Erasmusa iz cijele Europe - a poslala ih je više u drugom smjeru - nego bilo koja druga zemlja u Velikoj Britaniji.

Lochhead je rekao: „Gubitak Erasmusa ogroman je udarac za tisuće škotskih studenata, grupa zajednica i odraslih učenika - iz svih demografskih sredina - koji više ne mogu živjeti, studirati ili raditi u Europi.“ To također zatvara vrata ljudima da dođu Škotska na Erasmusu kako bi doživjela našu zemlju i kulturu, i veselo je vidjeti taj gubitak mogućnosti koji su prepoznali 145 europarlamentaraca iz cijele Europe koji žele da se škotsko mjesto u Erasmusu nastavi. Zahvalan sam Terryju Reintkeu i ostalim zastupnicima u Europskom parlamentu na njihovom naporu i zahvaljujem im što su pružili ruku prijateljstva i solidarnosti škotskim mladima. Iskreno se nadam da ćemo uspjeti.

“Već sam imao virtualni sastanak s povjerenikom Gabrielom. Složili smo se da je povlačenje iz Erasmusa za žaljenje i nastavit ćemo istraživati ​​s EU kako maksimizirati daljnji angažman Škotske u programu. Također sam razgovarao sa svojim kolegom iz velške vlade i složio sam se da budem u bliskom kontaktu. "

Kliknite ovdje za više informacija.

Nastaviti čitanje

Digitalna ekonomija

Povjerenstvo uspostavlja Centar za digitalno očuvanje kulturne baštine i pokreće projekte koji podržavaju digitalne inovacije u školama

Reporter dopisnik EU

Objavljeno

on

Komisija je 4. siječnja pokrenula Europski centar kompetencija s ciljem očuvanja i očuvanja europske kulturne baštine. Centru, koji će raditi u razdoblju od tri godine, dodijeljeno je 3 milijuna eura iz programa Horizon 2020 program. Uspostavit će zajednički digitalni prostor za očuvanje kulturne baštine i omogućiti pristup spremištima podataka, metapodataka, standarda i smjernica. Istituto Nazionale di Fisica Nucleare u Italiji koordinira timom od 19 korisnika koji dolaze iz 11 država članica EU, Švicarske i Moldavije.

Komisija je također pokrenula dva projekta za potporu digitalnom obrazovanju, vrijedna do milijun eura, kroz Obzor 1. Prvi projekt, MenSI, usredotočen je na mentorstvo za unapređenje škole i trajat će do veljače 2020. MenSI ima za cilj mobilizirati 2023 škola u šest država članica (Belgija, Češka, Hrvatska, Italija, Mađarska, Portugal) i Ujedinjeno Kraljevstvo za unapređenje digitalnih inovacija, posebno u malim ili ruralnim školama i za socijalno ugrožene učenike. Drugi projekt, iHub120Schools, trajat će do lipnja 4. i ubrzat će digitalne inovacije u školama zahvaljujući stvaranju regionalnih čvorišta za inovacije i modelu mentorstva. Sudjelovat će 2023 učitelja u 600 škola, a središta će biti uspostavljena u 75 zemalja (Estonija, Litva, Finska, Ujedinjeno Kraljevstvo, Gruzija). Italija i Norveška također će imati koristi od programa mentorstva. Dostupno je više informacija o novopokrenutim projektima ovdje.

Nastaviti čitanje

Twitter

Facebook

Trendovi